儿童房设计理念之多彩风格

　　很多家长在设计儿童房的时候都会想到一个问题——颜色的选择要怎样才好。而很多人都会倾向在孩子的房间里面弄上多彩的风格。但是怎样的多彩才可以让房间呈现出一个多姿多彩的世界来呢?今天我们就准备给大家讲讲儿童房设计理念之多彩风格是怎样的。

　　设计儿童房时，要注意房间不要一成不变，过于呆板。呆板的空间会扼杀孩子的创造力与想象力，一般来说，一个多姿多彩的世界既能加深对外部世界的认识，又能给予孩子自由嬉戏的宽敞空间，使他们在愉快的游乐中拥有更丰富的想象力和更旺盛的创造力。

　　儿童房的色彩要有一个主色调，墙面的颜色起了决定性的作用，宜采用米黄色等明亮些的中性色彩，定出一个较为清新、明亮的基调。米白色的基调能很好地反衬鲜艳的颜色。家具的颜色则可以较为丰富，总体上家具应该采用明亮较高，色彩饱和、纯正的颜色，太深的色彩不宜大面积使用，面积过大的深色，会产生沉闷、压抑的感觉，这与孩子们活波、乐观的性格是不相符的，孩子们是不愿意看到的。

　　色彩的空间离不开装饰陈设品，当孩子们迷恋娃娃、动物或者足球、汽车的时候这些玩具成了装饰品的一部分，摆设几件自己钟爱的玩具，带有卡通图案的装饰布，自己动手制作的几件小工艺品，无不为房间添上跳跃的音符。

　　我们要注意的是：活泼可爱的颜色并不等于杂乱无章的颜色。有些儿童房设计就把墙面刷上各种各样鲜亮的颜色，家具也做成五颜六色，再加上五花八门的玩具、床罩、窗帘、饰品，整个成了一个大杂烩。色彩太多太杂，已经形成了色污染，不但没有为儿童房增添美感，还容易产生视觉疲劳，不利于儿童的健康成长。

　　为什么儿童房设计应考虑使用者的年龄

　　以人为本是设计的宗旨，体现在儿童房设计上，就是要以小主人---儿童为中心，相对于成年人来说，孩子成长的过程是一个迅速多变的过程，这就要求我们对不同年龄段的儿童有深入的了解，正因为不同年龄阶段的儿童的性格特点、爱好不尽相同，所以儿童房设计应该仔细地考虑儿童的年龄。用发展的眼光来设计，随着孩子的成长，儿童房也跟着“成长”

　　我们把儿童的成长大致分成这么几个时期：婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期。婴儿期的孩子比较懵懂，只对艳丽的色彩、声音、灯光、他*的表情有点反应，大部分时间基本上是在摇篮里度过的，主要任务就是吃奶、睡觉、被人家抱，只有一些简单的视觉引导活动。

　　幼儿期的孩子开始懂一些事了，慢慢认知一些基本概念。从吃饭、穿衣到叫人，开始有自己的爱好，如玩玩具、乱涂鸦等。学龄前期，这个时期有一种强烈的学习欲望，什么都想去摸一下，碰一下，什么都问个为什么。学龄期的孩子已经上学业了，有了老师的教导，开始告别幼稚的玩具，走向成熟，需要一个安静阅读的场所了。

　　随着孩子成长的以历，儿童房的装饰也随之而从婴儿一直到少年不断地变幻着。童年时代，孩子们的屋顶可以是一个充满星星月亮的人造银河，慢慢的他们会更喜欢淡雅的颜色、宁静的空间。

　　从经济的角度来说，最好设计一些可以灵活拼装变换的家具、可以拉伸的床，能适应各个年龄阶段的孩子的睡眠要求，就不必在孩子成长过程中不断淘汰没法使用的床而造成资金的浪费。儿童房设计中还要注意留白和使用软装饰，儿童有丰富的想象力、强烈的求知欲和不断创新的精神，大人要善于鼓励并启发他们，留白可以给孩子与预留一些自我发挥的空间，便于成长过程中的孩子自由的布置，他们会更喜欢。而软装饰则是床上用品、窗帘待遇布艺制品，软装饰是经济实用而且易于变换的装饰品，当孩子对居室环境厌倦时，可随时布置新的，换上一幅孩子喜爱的图案，又不用花太多的钱，而效果却是“钱半功倍”的。

　　另外，儿童房的陈设品也可以随年龄不同而予以变换，如婴儿期可贴一些色彩丰富艳丽的持图，幼儿期则放些毛绒动物或布娃娃， 为孩子营造一个温馨的童话世界。学龄前则可以在墙上挂中国地图、世界地图、桌上摆地球仪等，便于孩子探索科学，保持浓厚的学习兴趣。儿童房设计充分体现着设计师和父母对他们浓浓的爱。